広尾学園中学AGの英語試験大問３の物語文とポエムの関連性を述べるエッセイの書き方

広尾学園中学インターナショナルAGコースの英語試験の大問３の物語文とポエムの関連性について述べるエッセイの書き方について、お伝えします。

帰国子女枠入試専門コンサルタントの齊藤です。

高輪中学の、２０２２年度帰国子女枠入試が１月１２日（水）に行われます。

・出願期間：　２０２２年１２月１０日（土）～２０２３年１月１０日（火）
・試験科目：　２科目型（国算　各５０分　各１００点満点）、３科目型（国算英　各５０分　各１００点満点）

高輪中学の帰国枠入試を受験するみなさん、勉強をがんばってくださいね。＾＾

さて今回は、広尾学園中学インターナショナルAGコース国際生入試の英語エッセイについて、お伝えします。

広尾学園中学インターナショナルAGコースの英語試験は、２０１９年度帰国子女枠９月編集試験から、下記の出題形式となっています。

AGコースの学科試験は、英語試験の結果が最も重視されます。

ですから、英語試験対策をバッチリ行う必要がありますよね。

しかし、広尾AGを受験する帰国生のみなさんは、特に英語試験の大問３の対策で苦戦されているのではないでしょうか。

物語文とポエムの関連性について、どのようなエッセイを書いたら良いのか分からなくてお困りかもしれませんね。

そこで、広尾学園中学インターナショナルAGコースの国際生入試の英語試験を使って解説します。

まず、大問１の物語文と大問２の詩の内容についてです。

大問１の物語文は、『テラビシアにかける橋』の第１章から出典されています。

主人公のジェシーは、同級生の中でかけっこでどうしても１番になりたいようです。

だから練習をするために早起きをして、こっそり家から抜け出す場面が描かれています。

家から抜け出した後は、ワクワクしながら牧場に向かって走っていきます。

大問２は、ゴールウェイ・キネルが１９８０年に発表したポエムです。

話し手は、９月末に茂みの中に生えるブラックベリーを食べるのが大好きです。

熟しているけれど棘のあるブラックベリーを慎重に食べて喜び、ますます言葉が溢れていっているように思えます。

「B」の音、「S」の音、「I」の音を繰り返したり、１４行はいずれもピリオドを打って終わらせずに次の行に続いていたりする特徴があります。

次に、物語文とポエムの共通点についてです。

両者には、たとえば、上記のような共通点がありますよね。

最後に、英語エッセイの書き方についてです。

大問３では以下のように指示されています。

１、物語文と詩の共通点について述べる
２、世界や社会との関連性について、そして自身の経験をもとに意見を述べる

ですから、この「１」と「２」をエッセイの型に沿って書けば、バッチリですよね。

大問３の物語文と詩の関連性について述べるエッセイは、上記のように書くと良いですよね。

広尾学園中学AGコースを受験するみなさん、英語エッセイの練習を頑張ってくださいね。＾＾

そうすると、広尾学園中学AGコースの英語エッセイを練習するためには、ポエムを一定数読んでいた方が有利になりますよね。

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